首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 有感于数学课堂问题情境的创设 【正文】
摘要:名师们的数学课堂精彩纷呈、特色鲜明,在被他们的学识、智慧、人格、艺术等魅力深深打动的同时,我静心回味,觉得所有成功的课堂都有一个共同的要素,那就是创设生动有效的数学情境,促进学生思维的发展。
关键词:数学课堂 问题情境 数学情境 学生思维 名师
单位:盐城市第二小学 224001
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