摘要:一、案例在学生中,有这样一个群体:他们聪明却不会学习.人数不多,因为不影响班级优秀率而往往被忽视,是一群特殊的学困生。如何让这类学生的数学活动向着自觉和高效的状态转变,是教师培优的目标。12岁的小龙是五(2)班的一位学生,很聪明,在四年级的时候拿过数学竞赛全镇第一。但他有很多缺点.一是懒惰:课上基本不举手发言;计算从不打草稿,包括小数除法,为此他还付出了沉重的代价——在一次计算能力测试中.因为不愿意打草稿,他只完成了三分之一的试题,于是那次考试他成了全年级最后一名。
关键词:数学活动 学困生 聪明 个案 智慧
单位:无锡新区实验小学 214112
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