摘要:长期以来.学校的传统德育与规矩联系甚密.德育以周密的规范、严密的制度、缜密的概念、细密的要求,以居高临下、绝对正确的权威姿态对学生进行正面教育,试图影响学生的思想意识、规范学生的行为方式。达到教育人、培养人的目的。然而.多年来学校德育的“迷茫”、“滑坡”、“低效”.却不得不令人重新审视依附规矩而演绎的德育。
关键词:传统德育 个性 学校德育 正面教育 思想意识
单位:苏州市沧浪区教育局教研室 215006
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
少年文艺·上旬版