摘要：课外阅读“读什么”和习作教学“写什么”的问题，一直是小学语文教学中的一个共同话题，不少老师从形而下的层面来理解语文的“有用”，忽视了对学生想象力的保护与培养，忽视了调动学生想象力的措施与技巧。世界经典儿童文学作家、德国的凯斯特纳将幻想力称为儿童的第三种力量，他说：“儿童的理性可以在学校里发展，

关键词：小学语文教学 第三种力量 读写教学 学生想象力 习作教学 

单位：宜兴外国语学校 214200