摘要：心理健康教育是一种科学化的助人方式，具有非常好的育人效果，但这种教育对教育者的要求很高。首先．心理教育是应求助者的邀请所提供的一种协助，不能强迫、命令。其次，心理教育的对象是独一无二的个体，不能模仿、照搬。第三，心理教育是一种过程．对个体行为的改变需要相当长的一段时间，无法突变、速变。因此现代班主任，必须提高自己的心育能力与意识，使自己的“内芯”不断地“升级”，才能更有效地提高心理教育的实效。

关键词：班主任 心理健康教育 心理教育 个体行为 育人效果 

单位：苏州市沧浪区教育局教研室 215600