张弛有度内外兼修——镇江市实验高级中学学生管理工作的探索与思考

夏春娣殷敦新江苏教育研究 2010年第05期

摘要：所谓“张弛有度”．字面上的意思是松紧有度、收放自如。具体到学生管理工作，我们认为，“张”是指刚性的行为教育，意味着通过外在的强化管理，培养学生良好的行为习惯；“弛”是指柔性的心理教育，意味着通过心灵的疏导．陶冶学生的情操，提升学生的品性格局。

关键词：学生管理工作高级中学张弛镇江市实验