摘要：当前，中学作文教学呈现出严重的功利化倾向，一切瞄准考试，机械训练。“有效教学”被严重异化。在这样的现实情况下，我尝试建立“激活、共鸣、浸润”的作文教学模式，提倡教师写下水作文，力图使作文教学在新课程的背景下，冲破重重迷雾，回到“原点”，让学生诗性的写作，重返“我手写我心”的作文境界。

关键词：中学作文 教学模式 激活 写作 诗性 

单位：江苏省苏州第十中学 215006