摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。幼儿是科学探索活动的主体,而教师是幼儿科学教育的引路人。作为教师,要为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。支持、鼓励他们大胆提出问题,让每个幼儿发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验.挖掘每个幼儿潜在的能力,不断引导幼儿在探索、发现中学习。
关键词:科学教育活动 教师 尊重 引导 科学启蒙教育
单位:扬中市实验幼儿园 212200
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