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改善评价生态 促进个性发展

戴铜 江苏教育研究 2010年第12期

摘要:前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“每个儿童都是独一无二的。”他们在学习兴趣、学习态度、学习动机、学习方式、学习基础和学习效果及初步形成的气质、性格和能力等个性方面体现出很强的个别性和差异性,素质教育的实质就是要强调儿童立场.充分尊重学生的个性差异,实施适应学生的个性化教育,服务学生的个性化学习,促进学生自主发展、全面发展和个性发展,让学生真正拥有学习的快乐和成长的幸福。

关键词:个性发展尊重学生生态评价苏霍姆林斯基

单位:淮安市实验小学 211000

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江苏教育研究

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