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让幼儿成为体验与发现的小主人——幼儿探究式科学启蒙教育的设计与实践的研究

肖菊红 周惠英 江苏教育研究 2011年第01期

摘要:【课题概述】《幼儿探究式科学启蒙教育的设计与实践的研究》为吴江市实验小学幼儿园申报的江苏省教育科学"十一五"规划立项课题,课题编号为:D/2006/02/377,苏州市教育科学"十一五"规划重点课题,课题编号为:061312923,课题申报时间为2006年6月,课题主持人为肖菊红。课题立项以来,本着“真课题,真研究”的思路,我们分别从幼儿科学探究环境、内容、途径的设计与实践以及教师的角色与定位四个方面扎实开展研究。

关键词:科学启蒙教育幼儿园探究式实践设计

单位:吴江市实验小学幼儿园 215200

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江苏教育研究

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