首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 步入课堂对话的更佳处——新课标下语文课堂对话教学的新思考 【正文】
摘要:语文阅读教学的过程,实质是对话认识与实施的过程。这是新课标倡导的理念之一。展开这样的过程,就犹如“面对美味食物,师生共同进餐,一道品尝,而且一边吃一边聊各自的感受,共同分享大块朵颐的乐趣。”(李镇西)。这为我们勾画出了一个极具诱惑力、亲和力的图景。
关键词:对话教学 新课标 语文课堂 课堂对话 语文阅读教学
单位:苏州市吴中区苏苑实验小学 215128
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