摘要：数学课程标准指出：由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。然而不少一线教师在落实新课程这一理念时,以为＂方法的多样化＂就是方法越多越好,越奇越好。特别是在一些公开课上,

关键词：多题一解 一题多解 思维 数学课程标准 尊重学生 

单位：淮阴师范学院第一附属小学 223001