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以个性评价促进幼儿快乐成长

宋剑云 江苏教育研究 2011年第09期

摘要:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是促进每个幼儿身心发展、提高教育质量的基本制度。搞好幼儿教育评价,具有非常重要的意义。多年来,我园在实践中摸索出了一套具有科学性、规范性、实效性的教育评价模式。从教育评价导向、内容、方法等方面进行了研究与探索,不仅提高了保教质量,促进了幼儿的全面发展,而且促进了教师的自我成长。使幼儿园的教育管理工作更趋于科学、规范、完善。

关键词:幼儿园快乐成长个性评价教育评价模式教育管理工作

单位:泰兴市第一实验幼儿园 225400

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江苏教育研究

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