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在交织着诗性与理性的事业中前行

金连平 江苏教育研究 2011年第10期

摘要:曾经多次和顾海平校长聊有关基础教育的话题,听他讲他的"生涯规划"课程,从中能强烈地感受到他是一个在教育追求上有点理想主义色彩的人。他自己也认同这一点,"可能是学语文出身,浪漫主义的文学作品读得较多的原因吧。"他常常笑着这样自我解释。不仅如此,他还希望学校的教师也要时时充满激情,要有点理想主义,"只有充满激情地工作,你的专业发展才能走得更快更好,教师只有带着理想情怀,

关键词:事业理性诗性理想主义基础教育

单位:《江苏教育研究》杂志社 210013

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江苏教育研究

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