摘要:数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中.如能根据小学生的认知特点,让学生真真切切联系生活实际学数学,那在学生眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的科学,学数学将是一件能感到自然、亲切、实在的事情。作为教师,善于把握课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,并将之结合着引导学生学数学.其意义非同一般。
关键词:小学数学教学 联系生活 课堂教学内容 小学生 认知特点
单位:苏州市吴中区苏苑实验小学 215128
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