首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 主动应对 共同成长——小学数学错题资源的开发与利用 【正文】
摘要:在日常的数学教学中,我们会发现:教师不断、重复的讲解学生的错题,可教师煞费苦心,学生还是照旧犯错。心理学家桑代克认为:"尝试与错误是学习的基本形式。"在学习的过程中,犯错是在所难免的,教师要允许学生犯错,更要允许"一错再错"。
关键词:小学数学 错题 利用 开发 资源
单位:南京市琅琊路小学 210024
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