摘要：捷克教育家夸美纽斯在十七世纪提出来的班级授课制，一段时间内大大提高了教学效率。促进了学校的教学工作。但是每个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度不尽相同．同一个班级的学生在化学学习上也存在知识水平、认知能力的差异，面对客观实际采用传统班级授课制的教学方法，

关键词：求同存异 班级授课制 十七世纪 夸美纽斯 教学效率 

单位：江苏省中小学教学研究室 江苏省210013