首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 给机会:儿童立场的实践视角——浅谈师生交往中教师儿童立场的确立 【正文】
摘要:在中国传统的教育中。儿童常常因其不成熟的特点而成为教师眼中被质疑、被否定的对象,教师也常常根据自己的价值判断和情感取向来强有力地塑造着儿童,“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”往往只是教师挂在嘴边的口号。“教育应当解蔽”,师生交往中,教师应确立儿童立场,
关键词:师生交往 儿童 教师 实践 中国传统
单位:宜兴市第二实验小学 宜兴市214206
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