摘要：就数学教学而言，我觉得更多地应该南“静态”的数学向“动态”的数学转移。在教学中．教师应将学生置于学习的主体地位，通过精心设计的数学活动线索．引导学生深入地思考、探寻和理解知识与观点背后的价值意义．促进他们主动思考、积极思辨与自我建构，

关键词：数学教学 教学实践 变化规律 学习 计算器 

单位：无锡市洛社中心小学 无锡市214100