摘要：小学科学教学中所要学习和探究的一些自然现象。有的源于生活，有的超越了生活，学生不容易理解，教师也难以把握。由于种种主客观原因，许多的科学探究活动无法开展，一些科学知识则由教师强行灌输给学生。在这个灌输的过程中，学生缺少主体活动，缺少合作交流，本应是丰富多彩的科学探究活动成了死板的科学知识灌输．本应是非常有趣的教学成了一潭死水。

关键词：科学教学 科学探究活动 儿童 知识灌输 主客观原因 

单位：洪泽县实验小学 223100