摘要：分数概念反映的是一种“关系认识”的思维方式，在小学阶段主要分为两个层次，第一层次是单个整体与部分的具象关系。第二层次是多个物体与部分的抽象关系。而三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》，是把单个的物体看作一个具象整体．把这个具象整体平均分成几份，其中的一份是这个具象整体的几分之一，即反映的是第一层次的关系，这是分数认识的基础。相比较整数概念，

关键词：数概念 精加工 三年级上册 思维方式 小学阶段 

单位：无锡新区实验小学 214000