首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 小学数学“问题意识”现状及策略初探 【正文】
摘要:《数学课程标准》明确指出:“创新意识的培养是现代教育的基本任务。学生自己发现和提出问题是创新的基础。”实践证明学生只有“发现问题”了.才会“提出问题”。然而,从当前的小学数学教学来看.我们教师缺乏培养学生发现和提出问题的意识.没有给学生提供发现和提出问题的时间和空间.由于各种主观和客观上的原因,存在以下几种现象:
关键词:小学数学教学 问题意识 提出问题 现状 创新意识
单位:南京市六合实验小学 211500
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