首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 量表——开启观察之门的“金钥匙” 【正文】
摘要:众所周知,一切科学研究始于观察,观察是科学认识的重要源泉。观察法是教育科学研究常用的一种研究方法,贯穿于研究过程的各个阶段。不仅在收集和积累各种事实、资料,仔细观察研究对象的发展变化阶段会使用到观察法,而且在对事实进行定性定量分析,检验研究实践效益的高低时,也是一种必不可少的方法。
关键词:教育科学研究 量表 定性定量分析 科学认识 观察法
单位:苏州市吴中区教研教科室 215000
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