摘要：同课异构由于其操作的灵活性，更易激发教师的自主性和创造潜能。它已经逐渐成为目前英语课堂教学研讨模式中最让老师喜闻乐见的形式之一。本着求同存异的原则，笔者就9月中旬在南京市一所名校举行的高一年级英语学科同课异构活动进行比较与反思。

关键词：同课异构 英语阅读 公开课 文本 指向 

单位：南京市溧水区第三高级中学 211200