摘要：在目前倡导＂语用＂的大环境下,我们不难发现：一些常态语文课的导入环节还很少关注到＂语言运用＂,教师们普遍存在着思维的定势,认为语用是主体环节的教学任务,甚至把语用窄化为指向习作技巧的指导和练笔的训练。《义务教育语文课程标准》指出：＂语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活的各个领域。＂

关键词：语言文字 导课 语言运用 现时性 教学任务 

单位：镇江市丹徒区实验小学 212125