首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 视域融合下“生本对话”的思考与践行策略 【正文】
摘要:所谓视域融合,是指对话者在进行对话的过程中,融合着自身前见的认知以及当下的情境.去和文本所展现的视域实现无痕交融,真正把握文本所揭示的内蕴.实现读者视域、文本视域以及当下情境视域的高度交融。在对话教学中,视域融合更是教师生命、学生生命以及文本视域在认知、对话逐渐深入过程中的高度契合。
关键词:视域融合 对话教学 教师生命 文本 情境
单位:淮安市红军小学 223200
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
省级期刊
¥408.00