首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 重视方法指导，提升写字教学实效 【正文】
摘要：叶圣陶先生曾经说过：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”写字教学也不例外。
关键词：写字教学 教学实效 叶圣陶 教师 学生
单位：苏州市吴中区东山中心小学 215100
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
省级期刊
￥408.00
购物车(0)