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浅议农村中学思品教师专业成长路径

吴琰 江苏教育研究 2015年第10期

摘要:党的十八大提出要把"立德树人作为教育的根本任务",立德树人问题是思品教育的根本问题,这既是社会发展对思品教师的要求,也是思品教师专业发展的良好机遇。部分思品教师在当前中考、高考模式下存在着对本学科的学科地位的质疑,存在对自身专业妄自菲薄的诸多心理问题,这些消极心理极大地影响着思品教师专业的幸福成长。

关键词:立德树人高考模式幸福成长学科地位学习理论

单位:如东县实验中学 226400

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江苏教育研究

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