摘要：＂基于快乐表达的微型习作课模式研究＂是泰州师专泰兴附属实验小学（以下简称＂附小＂）申报的江苏省＂十二五＂教育规划立项课题。所谓微型习作,就是在一定时间内,教师引导学生迅速完成审题、立意、构思、习作、修改等环节,力求通过微型化、经常性的练笔训练,提高习作指导效率,提升习作表达质量。在研究过程中,我们较多地实践了体验类微型习作教学,即在教学中积极创造真实情境,将生活搬进教室,让学生现场体验生活，把握习作要点，当堂表达并修改，以获得较好的教学效果。

关键词：习作教学 教育规划 立项课题 三字诀 真实情境 

单位：泰州师专泰兴附属实验小学 225400