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幼儿园课程游戏化带来的选择与改变

刘建枫 江苏教育研究 2015年第12期

摘要:《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作,亲身体验获取经验的需要。"我们要从本园实际出发,尊重幼儿园课程实践的传统,反思课程中存在的问题和不足,在一日生活中渗透游戏理念和游戏精神,注重课程内容的适宜性选择、

关键词:幼儿园课程游戏化直接经验儿童学习日常生活

单位:泰兴市育红幼儿园 225300

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江苏教育研究

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