首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 巧妙设问,大胆质疑,让历史课堂更有效 【正文】
摘要:新课程改革后,课堂教学出现了一些新现象:满堂问、满堂彩,结果满堂乱。"满堂问"在目前的课堂教学中几乎成为普遍的现象,满堂问与满堂灌相比,虽然形式上学生参与到教学中,但在本质上是一致的,都不承认学生是可以自主学习的人,没有从根本上变革学生被动接受的传统教学模式。在这种"满堂问"的课堂里,
关键词:历史课堂 设问 质疑 课堂教学 学生参与
单位:无锡市锡山区教育局教研室 214100
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
省级期刊
¥408.00