摘要：数学让很多人在童年时代直至长大成人,或望而生畏或敬而远之,显然,整个的数学教学需要一种更为温和的发展模式,让数学教学拥有一种暖暖的温度,不激进也不冷酷。站在儿童的立场,有舒服的温度、有真挚的情感,才是走心的数学。传统的数学教学对于知识习得的结果特别重视,而对于其中的情感需要、思考以及经历的过程则关注甚少。＂有温度的数学＂能够更有人情味地帮助初学的儿童解决最基本的学习内需问题，同时让人们获得不错的学习效益。

关键词：数学教学 温度 儿童 观照 学科 

单位：南通市经济技术开发区实验小学 226000