摘要：板贴是迷你＂小黑板＂,可画可写、携带粘贴方便,很受老师们青睐。选择比直接板书花精力的＂板贴＂来呈现想教的内容,这种教学行为用新颖的方式引起学生有意注意,从而构建会引发学生学习行为的情境,来发展学生的学习经验。教学行为的最终目的是为＂学情＂服务的。陈隆升博士研究学情时,引用了美国＂Lesson Study＂的一个观点．

关键词：教学行为 学习行为 选择比 隆升 学习经验 

单位：苏州工业园区教师发展中心 215021