首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 与幼儿共赴课程之旅——“球样百出”主题游戏开发中的课程领导 【正文】
摘要:随着互动型课程研究的不断深入,我们清晰地认识到:课程的决策、实施和开发,需要团队的努力和创造力,需要课题引领者和全体教师的群策群力、精诚合作和智慧分享。因此,在"多元阳刚助学"子课题的研究过程中,我们尝试构建以管理者、教师、幼儿为主体的课程决策团,通过"主题游戏审议""图示意义增值""教育叙事指导"等路径。
关键词:主题游戏 互动型 活动设计 多元互动 子课题
单位:无锡市梅村中心幼儿园 214110
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