首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 搭建合适的“脚手架”——例谈科学课堂中学生有效学习的教师支持策略 【正文】
摘要:科学课堂中的“脚手架”.指的是科学教师为了引领学生实现学习目标而提供的支撑。合适的“脚手架”能够帮助学生积极构建知识,是学生获得新的知识和经验的基础。在教学中.科学教师要为学生在知识、方法和情感这j三方面搭建起合适的“脚手架”。
关键词:科学课堂 中学生 脚手架 教师支持 有效学习
单位:太仓市科教新城实验小学; 215400
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