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如水载歌载舞 乐享童真童趣-“童真文化”构建的思考与实践

赵建华 江苏教育研究 2016年第07期

摘要:我们构建的童真文化:返璞归真,大道至简,尊重自然规律,尊重每一个可贵的生命个体,让教育贴近自然,靠近心灵,真实、亲切地发生,散发着美好而又不乏理性的光芒.用文化滋润孩子自然生长、激励孩子自信生长、引导孩子自由生长、实现孩子自觉生长,让孩子“携爱心同行,伴信心齐飞,与童心共舞,牵手良好习惯,成就幸福人生”.

关键词:童真童趣载歌载舞文化实践自然规律

单位:南通市经济技术开发区实验小学; 226010

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江苏教育研究

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