摘要:在当代中国中小学语文教育界,各种概念可谓绚丽多姿,支撑着语文教育的各种理念、模式与思潮。诸多概念中,具有语文学科意蕴和教育学术品质的并不多,苏州沈庆九老师建构的语文"理趣课堂",当是之一。他将课堂的"理趣"定义为"含理而有趣,自然而情真",并作为语文教学模式的核心理念与实践取向。近20年,沈老师徜徉于"理趣课堂"的"情"与"理"、"理"与"趣"的设计与追寻中,渐渐型构出一种个性鲜明的教学风格。
关键词:理趣 沈庆 实践取向 双重力量 学术品质
单位:南京师范大学教育科学学院教授; 210013
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