摘要：苏教版低年级语文教材中有许多“识字”课，其中的词语都是围绕一个主题，根据生活中的情境设计出来的。把每一篇“识字”中的词语串连起来就是一个美好的故事。每一篇“识字”都配有精美的插图，教师应发挥“识字”的教材优势，帮助学生在情境中感悟，自然地说话、写话。

关键词：识字 学生 情境设计 语文教材 教材优势 

单位：南京市东山小学; 211100