摘要：学生通过观察、操作、合作、交流等活动，进一步认识长方形、正方形、三角形，知道平面图形的名称，掌握平面图形的基本特征。2.学生在拼一拼的操作活动中，积累数学活动的经验，在不断拼图形的过程中，发现图形会越拼越大，两个同样的图形可以拼成一个新的图形，发展初步的空间观念。

关键词：一年级下册 教学实录 复习课 苏教版 课堂 

单位：南京市拉萨路小学教育集团南京市金陵汇文小学; 江苏南京210000