摘要：“一纲三本”是基于课程视角的班本语文实践与研究的样式之一，其内涵为以《义务教育语文课程标准（2011版）》为纲，以“一本苏教版国标本教材、一本儿童文学小说、一本儿童文学诗歌（或绘本）等”为本。“一纲三本”，通过“教材的整体建构、阅读的课内外一体化、儿童文学阅读的推荐与交流”等维度构筑实践路径，丰盈孩子语文学习的时空，筑牢孩子母语学习的基石。

关键词：一纲三本 课程标准 实施路径 

单位：南京市力学小学; 江苏南京210024