摘要:曾记得,家有小盆栽“文竹”,常养常枯,不论如何采光、给水、供养。后来偶然用铁丝给干硬的泥层钻洞松土,浇水即渗,最终有一盆存活下来,已近十年。其间,打孔松土屡试不爽。生活如此,教育亦然。我们在关注“光”“水”“养”的同时,是否忘了给教育松松土?在我看来,给教育松土属于管理的范畴,是一种常态的激活。随着学校的发展,社会各界关注,校际竞争愈演愈烈,有时往往不是教育内部想这么做,而是被系统外的各种因素绑架了,更多地关注了看得着的、明显的、影响力大的,如“光”,如“水”,如“养”。
关键词:教育 印象 生命 影响力 铁丝
单位:温州大学城附属学校; 325035
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