摘要：写作是一种书面语篇构造，所以写作指导要基于“文体”。写作是作者读者之间运用背景知识，基于交际目的，针对具体语境而进行的意义建构和交流活动，所以写作指导要依托“语境”。习作知识是构成习作教学内容的核心要件，也是习作教学指导真实发生的见证，所以写作指导要凭借“知识”。习作教学眼中要有儿童，所以写作指导要遵循“童性”。

关键词：习作指导 儿童 教学实效 

单位：南京市上元小学; 江苏南京211100