首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 以生为本的习作教学指导策略 【正文】
摘要:新的习作教学理念倡导让孩子用自己的方式,说孩子们自己的话,展现自己的生活。本文从尊重学生情感、激发创作灵感、多渠道支持创作三个方面阐述,"以生为本"的习作教学就是要站在孩子的视角,引导孩子"我手写我心",让习作融入孩子的生命,提升孩子的生命质量。
关键词:以生为本 习作教学 指导策略
单位:无锡市藕塘中心小学; 江苏无锡214153
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