摘要：长期以来,在美术教学实践中经常出现部分学生对美术创作＂熟视无睹＂的学习状态,在美术教学中有效融合＂绘画治疗＂理论,可以丰富学生的情感体验,缓解学生的心理焦虑,增强学生的创作自信,提高儿童心理健康水平,释放他们的心灵表达,以达到在美术教学中促进学生健全人格构建的目的。

关键词：美术教学 实践策略 

单位：苏州市姑苏区教师发展中心; 江苏苏州205006