摘要：绘本是对现有教材的有效拓展和延伸,被广泛应用于日常的小学英语课堂教学中。受语篇教学的影响,部分绘本教学呈现问题化、标签化、任务化的教学倾向。基于课程标准,绘本教学可以通过把握整体性阅读,变“阅读”为“悦读”;把握绘本叙事的关联性,培养学生的阅读能力;注重阅读思维的训练,回归有分享、有方法、有思考的阅读教学理念,用故事润泽孩子们的心田,涵养并提升孩子们的阅读品质。

关键词：英语绘本 阅读教学 教学策略 

单位：江苏省锡山高级中学实验学校; 江苏无锡214000