首页 > 期刊 > 计算机教育 > 基于专业认证的操作系统原理课程教学质量控制研究 【正文】
摘要:分析工程教育专业认证内涵,提出工程教育专业认证的育人根本导向和培养方案层次结构强“依赖—支撑”体系,以计算机类专业操作系统原理课程为例,阐述专业认证要求下的课程目标、课程教学内容、课程考核和达成情况评价,指出专业认证要求下课程建设的合理性、课程评价的有效性及课程改进的持续性问题。
关键词:专业认证 育人体系 能力培养 教学质量 操作系统原理
单位:郑州航空工业管理学院智能工程学院; 河南郑州450046
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