摘要：创造性思维发生在思维的认知阶段，但由于认知过程存在先天不足，容易导致有限的或错误的解决问题的办法，因而无法满足人们对创新的要求。提出了一种系统性的创造性解决工程设计问题的方法，该方法基于认知的原理及过程，充分利用创造性思维策略及发散思维的特点来激励认知，产生较多的、全面的、具有价值的创新点。最后给出了一个示例。

关键词：创造性思维 认知 激励 

单位：四川大学制造科学与工程学院; 四川成都610065