教育研究与评论·中学教育教学杂志简介

《教育研究与评论·中学教育教学》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：32-1791/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。本刊是一本关注中学教育领域的学术期刊，旨在为广大教育工作者提供一个交流和分享的平台。该期刊主要涵盖了中学教育的各个方面，包括课程改革、教学方法、教育评价、教师发展、学生心理健康等方面的研究成果和实践经验。

《教育研究与评论·中学教育教学》在课程改革方面，该期刊关注如何根据国家教育政策和学科特点，进行课程设置、教材编写和教学设计等方面的探讨。在教学方法方面，关注如何运用现代教育技术，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。在教育评价方面，该期刊关注如何建立科学、合理、公正的评价体系，促进学生的全面发展。在教师发展方面，关注如何提高教师的专业素养和教育教学能力，为学生的成长提供更好的指导。在学生心理健康方面，该期刊关注如何关注学生的心理健康问题，提高学生的心理素质，促进学生的健康成长。

教育研究与评论·中学教育教学期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、凡本刊录用的文章，其与本刊相关的汇编出版、网上传播、电子和录音录像作品制作等权利即视为由本刊获得。如有特殊要求，请在投稿时说明。

Ⅱ、文章题名应简洁、确切、真实反映文章的主题特色。不超过20字，避免使用非公知公用的缩略字、代号等（一般不用副标题）。

Ⅲ、附录内容较少，与参考文献排在同一页；如出现内容较多，则另起一页。附录的字体为12磅，TimesNewRoman字体，加粗。附录内容格式要求与正文一致。

Ⅳ、摘要是客观反映论文主要内容，具有独立性和自含性的短文。内容必须短、精、完整，篇幅100-300字，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。

Ⅴ、图片、表格、引文、公式、定理等的序号均要按其在正文中被引用的顺序，全文统一用阿拉伯数字顺序编码。

VI、来稿请注明真实姓名、工作单位、职称、详细通讯地址和邮政编码（若有变更请及时通知）、电子邮箱、电话和传真号码，以便联络。

VII、注释序号用[1]、[2]、[3]……标识。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

VIII、参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

IX、稿件若属科学基金资助或国家攻关项目或获科技成果奖者，请在稿件首页页脚内写明项目名称及其编号并附相关项目文件。

X、凡向本刊投稿，均视为授予纸质出版及数字出版（包括但不限于网络、手持阅读器、手机终端）版权。