摘要：行为目标以其可观测和可测量性而受到教学实践者的欢迎。但是,并非学生在课堂教学中所有学习都可以用行为目标来陈述的。行为目标有着传统的教学目标陈述所不具有的优势与长处,同时在其应用中也暴露出一定程度的不足与局限。为此,教学在教学过程中,不仅要有行为目标,更要有表现性目标,以追求单纯超越学生认知行为反应的创造性和个性的发展。

关键词：目标陈述 行为目标 表现性目标 

单位：安徽师范大学教育科学学院