首页 > 期刊 > 课程教学研究 > “预习”转变了数学教学方式 【正文】
摘要：预习转变了数学教学方式,这种转变是必然的,渗透于数学课堂教学的每一个流程。基于预习的数学教学方式需要关注学生的自我学习能力,培养学生的问题意识,让学生在尝试与失败中成长,需要教者不断反思升华。
关键词：预习 数学 教学方式
单位：江苏省仪征市华兴小学
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
省级期刊
￥408.00
购物车(0)